САЙТ КАЗАКОВОЙ ЕЛЕНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

Используется для игр детей на полу.

Развивает у детей цветовосприятие, знание основных и дополнительных цветов спектра; умение играть в парах и группах. При играх с напольным домино у детей поддерживаются положительные эмоции, улучшаются память и речь, формируется координация движений. Более старшим детям можно предложить игру «Классики» с помощью домино на полу.

Для детей от 2 до 4 лет.

Цель: развитие тактильной чувствительности и умения детей подбирать пары мешочков, ориентируясь на неё. Развитие зрительной и слуховой памяти, сопоставление цвета и узора на мешочках. Закрепление в речи детей слов-сравнений: одинаковые, разные, такой же, другой. Развитие цветовосприятия.

Для детей от 3 до 5 лет.

Цель: развитие мелкой моторики рук детей при конструировании предметов с использованием палочек от эскимо. Закрепление знаний основных геометрических фигур и цветов. Развитие фантазии и воображения, умение конструировать с использованием зрительных образцов и без них.

Для детей от 3 до 5 лет.

Цель игры: помочь детям освоить понятие «сохранения чисел» (хотя расположение предметов друг относительно друга и меняется, их число остаётся прежним). С помощью данной игры дети учатся определять количество некоторого набора предметов, закрепляют понятия «больше – меньше», «равно – не равно», а также закрепляют знания цвета и величины предметов, развивают тактильные ощущения.

Для детей от 3 до 4 лет.

Цель: развитие мелкой моторики рук детей при конструировании предметов с использованием бельевых пластиковых прищепок. Закрепление знаний основных геометрических фигур и цветов. Развитие фантазии и воображения, умение воспринимать предметы целостно и по частям.

​Для детей от 2 до 4 лет.

Цель: развитие у детей навыка сопоставления размера предметов: большой, средний, маленький и сортировка их. Развитие мелкой моторики и координации движения руки при одевании петелек на пуговицы.

​Для детей от 3 до 4 лет.

Домино побуждает детей наблюдать, сравнивать, определять и подбирать пару. Все эти навыки необходимы для развития интеллектуального ребёнка.

Цель: развитие мелкой моторики рук детей при расстёгивании и застёгивании различных

видов пуговиц, кнопок, шнурков, крючков, молний, липучек, пряжек, резинок и др.

Развитие цветовосприятия, запоминать основные и дополнительные цвета.

​Для старшей и подготовительной групп.

Цель: закрепление у детей навыка отсчитывания предметов, соотношения количества и цифры. Можно ввести соревновательный элемент при работе с детьми в парах. Закрепление знаний детьми основных и дополнительных цветов, развитие мелкой мускулатуры рук.

​Для подготовительной группы.

Цель: знакомство детей с составом чисел первого и второго десятка. Развитие навыков составления примеров на сложение, с последующим их решением. Закрепление знаний цифр от 0 до 20. Поддержание интереса детей к играм с математическим содержанием.

​Для детей от 3 до 4 лет.

Цель: развитие мелкой моторики рук детей при одевании петелек на пуговицы, развитие тактильных ощущений, восприятия цвета и формы предметов, развитие воображения.